Добрый день!
Уверена, что ты - не случайно забрел на этот блог, а значит тебя волнуют вопросы обучения и продвижения по жизни ребенка-инвалида. Что тебя сейчас волнует? Что тебе хочется рассказать или выплеснуть? Пиши, будь уверен, что тебя поймут и поддержат. Успехов тебе, мой друг!
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
Коллеги!
ОтветитьУдалитьПриглашаю Вас поразмышлять на тему "Образ современного педагога, сопровождающего ребенка с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения".
Достаточно ли сегодня педагогу иметь доброе сердце?
Можно ли без души влиять (воздействовать, обучать) ребенка-инвалида??
Чего ждум эти дети и их родители от педагога???
И все-таки педагог, работающий с ребенком- инвалидом должен иметь доброе и чуткое сердце. Как по тем кратким сообщениям нужно угадать его настроение, его мысли,разобраться в его проблемах.
ОтветитьУдалитьОчень жаль,что сетевой педагог общается только с ребенком, а где родители? Они ведь с ним рядом, они могут подсказать нам, что у ребенка получается, а что его тревожит.А пока родители молчат...
Считаю, что первый год работы в проекте можно считать состоявшимся. Во-первых, есть люди, которые понимают нужность проекта. Во-вторых, сами дети активно включились в работу. В-третьих, расширились рамки проекта, а значит, увеличились возможности для общения, преодоления трудностей, возникающих в ходе реализации проекта. В -четвертых, этот проект - это мощный стимул для роста (методического, педагогического, человеческого).
ОтветитьУдалитьС уважением, Литвинюк Нелли
Работа сетевого педагога предполагает не только понимание исключительной важности общения с учащимся, но и осознание того, что ребенок, открывающий мир знаний через компьютер, должен учиться, пожалуй, главному: жить в мире с самим собой, искать свой неповторимый путь… Главной целью учителя в дистанционном обучении становится поддержка ребенка, которому трудно открыть в себе силы для продвижения к самому себе.
ОтветитьУдалить